[...] Un ouvrage -parfois plusieurs- et un tableau noir. Quelques phrases passent de l'un à l'autre. Et, inlassablement, insatiablement, chapelet psalmoldié on les répète. Le maître a peut être quitté l'école vers quatorze-quinze ans, avec son certificat. Il sait lire et recopier le français qu'il comprend mal [...]
[...] Les ONG partent d'un quadruple constat: langue maternelle créole pour 95 % des enfants; français pas ou mal parlé par les enseignants (un tiers des professeurs de français des lycées ne comprennent pas les questions simples posées en français); manuels presque tous en français, apprentissage distinct des deux langues peu pratiqué.
Conséquences: enseignement livresque en français, sabir français-créole du maître, incapacité pour les élèves de maîtriser la lecture ou l'écriture dans l'une des deux langues.[...]
Christophe Wargny, Haïti n'existe pas